近年来，传统汉文化在国内悄然兴起，并逐渐形成热潮：学生身着汉服参加成人礼，媒体人对中国传统文化的解读引起观众追捧，甚至许多小学专门开设了汉语言文化教育课程。

　　“汉文化的复兴是中国梦的一部分，对于传统文化我们应该去粗取精地去继承和发扬?！惫液河锟谟锼讲馐钥际晕被嵛薄旃腋敝魅握缘略隙约钦咚档?。他指出，汉文化复兴将“迎来春天”。

　　汉语口语是汉文化中最为关键的一环，在网络词汇满天飞的今天，很多70后、80后家长已经开始觉醒，国学教育逐渐走上公共课堂。不过有不少儿童古诗文背得滚瓜烂熟，却不知诗词本来的涵义，甚至发音不准确导致的误读诗词，这些现象也折射出教育者的汉语口语出现偏差。

　　赵德韵先生对记者说：“教孩子背诗的引导者文化水平参差不齐，他们把很多错误的语音、语感教给了孩子。差之毫厘，谬之千里，如果在教学时教师没有及时发现和引导，对学生以后的学习、运用会产生较大的负面影响。”

　　为了帮助儿童少年更好领悟汉语言的精髓，赵德韵先生所在的国家语言文字工作委员会向全社会发起口号：“雅言传承文明，经典侵润人生”，迅速得到社会各界的积极响应，中央电视台更是适时推出面向大中小学生的“我爱诵读”栏目。赵德韵先生趁热打铁，与全国优秀的汉语言研究学者一起加入诵读教材的编写工作。赵德韵先生参与编写的《中华经典伴我成长》系列教材以中华经典诗词为切入点，设读懂、讲明白、读好、说开来和写美五个小环节，为儿童少年学习中华经典诗书提供了权威的引导平台。

　　对儿童少年进行正确的汉语口语教学不仅是一场寻根之旅，更是为了最大程度普及标准普通话。普通话是现代汉民族的共同语言，是我国各民族的通用语言。普通话水平培训测试是推广普通话的重要手段，更是推动中国政治、经济、文化建设发展的一项基础工程。赵德韵先生为了向全社会推出一套有效检测普通话水平的标准，主编了《普通话水平测试指导用书》，在编写过程中他组织了大量的测试实验，进行数据收集、比对，并反复验证和修改，倾注了大量的心血。此书面市后受到教师、公务员、播音员、主持人及在校大学生等群体的热切关注，一度脱销，并再版3次，创造了极大的社会效益和影响力。

　　赵德韵先生具有深厚的汉语知识水平和丰富的汉语教学经验与研究能力，十几年来，他心系普通话普及工作，多次奔赴新疆等偏远的少数民族聚居地区，针对当地的语音特点，推行普通话教学研究工作。赵德韵先生的创举为全面普及标准普通话、持续发扬“汉文化”经典提供了强有力的支撑。

　　说好普通话、诵读好诗词，赵德韵先生为“汉文化”兴起贡献了巨大的智慧，他关于汉语发音的研究不但唤醒了国人对汉文化的尘封记忆，更像一道耀眼的光，为所有承载文化复兴之梦的人们带来无限希望。